Former ou Déformer ?

EM Normandie : Des formations adaptées à tous les besoins et attentes

EM Normandie : Des formations adaptées à tous les besoins et attentes

Rencontre avec Sabrina Letartre, Responsable de la Formation Continue, et Christophe Yver, Directeur de la Formation Professionnelle et Continue et de l’InsIDE, ils nous en disent plus sur le positionnement de l’EM Normandie et son offre de formation à destination des entreprises et de leurs collaborateurs. 

Dans le paysage de la formation continue, comment se distingue l’EM Normandie ?

L’EM Normandie dispose de plusieurs campus à Caen, au Havre, à Paris, mais aussi à Oxford et Dublin. Nous formons plus de 4 000 étudiants sur ensemble de nos campus. Nous proposons différents formats pour répondre aux besoins et attentes des stagiaires : e-learning, présentiel ou blended. D’ailleurs, notre programme Grande École peut être totale-ment suivi en e-learning. Nous avons plus de 9 nationalités qui préparent ce diplôme depuis leur pays respectif.

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Un acteur de proximité

Un acteur de proximité

Leader français des formations en prévention des risques, sécurité et santé au travail, Apave propose, au-delà des formations réglementaires, un large éventail de formations techniques et métiers déclinées en modes présentiel et digital. Le point avec Thibault Gousset, Directeur Business Line Formation chez Apave.

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Docendi : Comment développer des compétences durables à l’ère du digital ?

Docendi : Comment développer des compétences durables à l’ère du digital ?

Le continuum pédagogique docendi renforce le transfert des acquis et la mise en œuvre des engagements. Le parcours, qui mixe présentiel et accompagnement digital, se complète d’un outil de mesure d’impact pour démontrer son efficacité dans le développement des soft skills. Décryptage d’Anne Ambrosini, directrice pédagogie et développement 

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Travailler en équipe : le nouveau moteur de la formation professionnelle

Travailler en équipe : le nouveau moteur de la formation professionnelle

Selon l’OCDE, près de 50% des métiers existant aujourd’hui n’existeront plus en 2030. Une transformation rapide du monde du travail qui crée une inadéquation entre les formations délivrées et les compétences nécessaires immédiatement. Pour s’adapter, les entreprises misent plus que jamais sur la formation, notamment sur le partage d’expérience et la formation sur le terrain. Historiquement, dans les organisations, les programmes de formation on-the-job ont fait la part belle à l’acquisition de compétences techniques (hard skills) accompagnés d’un mentor ou tuteur. Ces mêmes hard skills ne sont plus uniquement des compétences formellement démontrables, nées d’un apprentissage académique mais des compétences que l’individu doit maintenant acquérir au fur et à mesure des journées, des semaines, des mois passés à travailler sur des projets, en équipe. 

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Des programmes diversifiées et sur-mesure

EDHEC Business School place l’excellence académique et la proximité avec les entreprises au cœur de sa stratégie. Le point avec Stéphane Canonne, Directeur d’EDHEC Executive Education & MBAs,  qui nous en dit plus sur l’école, son positionnement sur le marché de la formation ainsi que les différents programmes proposés en formation continue.

Quelques mots pour nous présenter l’EDHEC et son cœur de métier.

Fondée en 1906 par et pour des entrepreneurs du Nord de la France, l’EDHEC figure parmi les 15 meilleures Business Schools européennes. Aujourd’hui, nous sommes uniques sur le marché, tant par notre modèle de recherche que par notre indépendance, et veillons à conserver dans notre ADN cet esprit entrepreneurial qui fait de nous une école très proche du business, alliant proximité avec les entreprises et excellence académique. L’ensemble des programmes de l’enseignement supérieur sont proposés au sein de l’EDHEC, qu’il s’agisse des masters, du bachelor ou de la formation continue.

 

Justement, quels sont les programmes que vous proposez en matière de formation continue ?

Nous proposons des programmes certifiants et diplômants qui correspondent à des moments clés du parcours professionnel :  

  • Le Global MBA : il s’agit d’un programme à plein temps d’une durée de 10 mois destiné à des leaders internationaux, dont l’âge moyen est de 30 ans. Ils font le choix d’arrêter de travailler pour se former au management multiculturel en vue de travailler dans un pays différent du leur ou de changer de secteur ou de fonction ;
  • L’exécutive MBA : Ce programme de 16 mois à temps partiel s’adresse à des cadres d’une quarantaine d’années qui ont besoin de prendre du recul pour aborder leur deuxième partie de carrière. Ils sont généralement issus de filières techniques et souhaitent développer une vision à 360° de l’entreprise afin de se projeter sur d’autres perspectives, que ce soit une progression vers des fonctions de dirigeant ou dans l’entreprenariat. 
  • Des programmes destinés aux managers qui ont besoin de renforcer leurs compétences en management du Business et des Hommes pour accéder à de nouvelles responsabilités.
  • Des programmes pour dirigeants : les personnes concernées ont généralement entre 45 et 55 ans et ont besoin d’asseoir leur leadership dans leurs nouvelles fonctions de dirigeants ;
  • Des programmes sur mesure pour les entreprises. Nous concevons et délivrons des programmes adaptés aux enjeux spécifiques de nos clients, en ligne avec leur culture, leur stratégie et dans le respect de leurs valeurs.

Comment se positionne l’EDHEC sur le marché de la formation ?

L’offre de formation continue de l’EDHEC permet aux managers et aux dirigeants d’envisager une transformation tant personnelle que professionnelle. 

Nous proposons pour cela des expériences d’apprentissage innovantes permettant de développer les compétences du leader de demain, adaptés aux nouveaux enjeux et aux mutations que connaissent les entreprises.

Cela passe par un savant mélange de temps de prise de recul et d’introspection, d’exploration, d’immersion dans des univers décalés, d’expérimentation de nouvelles méthodes, d’interventions inspirantes de dirigeants, d’échanges entre pairs…

Par exemple, les programmes managers permettent, de leur côté, d’acquérir une vision globale de l’entreprise, afin d’occuper des fonctions qui n’étaient pas accessibles auparavant sans la compétence, ni la confiance en soi acquise à travers cette formation.

Quant aux programmes dirigeants, ils permettent de développer les nouvelles formes de Leadership qui leur permettent d’affronter les bouleversements considérables que leur entreprise rencontre, notamment ceux liées à la transformation digitale, à la crise climatique, ou à l’impact des nouvelles technologies.

Organiser le parcours de carrière et fidéliser les hauts potentiels est au cœur des préoccupations des entreprises. Qu’en est-il ? Et comment cela se traduit-il en termes de programmes ?

Nous traitons cet aspect principalement au niveau des programmes sur mesure que nous co-développons avec nos clients en prenant en compte leur culture managériale et leur stratégie RH. L’objectif est d’avoir un maximum d’impact tant pour les participants que pour l’organisation.  

Concernant les programmes diplômants, comme l’EMBA ou les programmes dirigeants, nous proposons un accompagnement de carrière. L’EDHEC intègre dans tous ses programmes, un dispositif d’accompagnement professionnel et de coaching personnel pour leur permettre de définir ce qu’ils ont réellement envie de faire. 

Nous nous adressons à des personnes qui se trouvent souvent à un âge charnière (entre 37 et 45 ans), qui ont acquis une expérience riche au fil des années, mais qui ont besoin de lever la tête du guidon pour considérer de nouvelles perspectives.   

Comment résumeriez-vous la plus-value de vos formations ?

Nos participants sont sélectionnés en fonction d’un certain nombre de critères. Le critère le plus important pour nous est que cette personne soit porteuse d’un projet, qu’il s’agisse d’accéder à des fonctions supérieures dans l’organisation, de démarrer une activité à l’étranger, travailler dans un nouveau secteur d’activité ou créer sa société. Notre plus-value est de participer activement à la réalisation de ce projet professionnel.

Quelles sont vos actualités/vos perspectives ?

L’actualité dont nous sommes aujourd’hui très fiers, c’est d’avoir progressé jusqu’à la 10ème place mondiale dans le classement du Financial Times Executive Education 2019, qui évalue les programmes sur-mesure pour les entreprises. 

Ce qui nous rend encore plus fiers, c’est que ce classement ait été établi sur la base des retours clients, c’est un honneur de figurer dans le Top 10 des Business Schools les plus réputées au monde.  Cela représente un gage de qualité pour les entreprises et cela valide aussi notre capacité d’écoute et d’adaptation au contexte spécifique de nos clients.

En termes de perspectives, nous sommes particulièrement mobilisés par : 

  • Le développement de notre volet digital. À ce titre, nous venons de lancer EDHEC Online, une plateforme de programmes diplômants 100% en ligne permettant aux personnes qui ne peuvent pas se déplacer sur le campus, de pouvoir bénéficier de nos formations ;
  • Notre développement international, en travaillant sur la diversité de nos programmes. A ce titre, notre spécificité est d’être capable de proposer un haut niveau de personnalisation et de diversité au sein de nos programmes.

Nous aspirons à continuer sur cette lancée en augmentant encore la diversité et la dimension internationale de nos participants.


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