Former ou Déformer ?

emlyon business school : L’innovation managériale : une nécessité pour les entreprises ?

emlyon business school : L’innovation managériale : une nécessité pour les entreprises ?

Un environnement économique et technologique en hyper mutation, des clients et salariés toujours plus exigeants ainsi qu’une concurrence exacerbée boule-versent le fonctionnement des entreprises. Pour main-tenir leur performance, elles doivent se différencier de leurs concurrents via des offres à haute valeur ajoutée, s’adapter et anticiper les évolutions du marché́ puis attirer et fidéliser les talents en phase avec leurs valeurs. Des défi s qui trouvent généralement leur solution dans la capacité d’innovation. Si le pari technologique semble être souvent la réponse à tous les problèmes, rares sont les leaders qui misent aussi sur l’innovation managériale, alors que c’est le véritable accélérateur d’engagement et d’intelligence collective. C’est en effet là que l’investissement et l’énergie devraient se concentrer, car la créa-tion d’une culture managériale est unique et génère de la valeur pour toute l’entreprise. Eclairage avec Thierry Nadisic.

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Innovation en formation au CNFPT

Innovation en formation au CNFPT

Denis Cristol – Directeur de l’ingénierie et des dispositifs de formation du CNFPT

Le CNFPT assure chaque année la formation de plus de 950 000 fonctionnaires publics territoriaux. La mutation pédagogique, organisationnelle, technologique engagée par tous les collaborateurs depuis 7 ans sous l'égide de son président et de son directeur général est spectaculaire. Tous les fondamentaux sont revus et questionnés pour composer une pédagogie active (acteur qui agit et ne fait pas qu’écouter), enrichie (les situations combinent une variété de méthodes pédagogiques) et inversée (la dimension numérique est utilisée en amont pour se préparer à la rencontre). Formadist (nom commercial : Syfadist) une plateforme de formation permet aux agents publics de se former à distance qu'ils soient en métropole ou dans un département d'outre-mer, en ville ou à la campagne. 

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L'IA au service de l'éducation ...

L'IA au service de l'éducation ...

L’émergence de l’Intelligence Artificielle modifie profondément les compétences exigées par les entreprises. Les business school doivent adapter le contenu des enseignements et la manière même d’enseigner. Eclairage avec Renaud Champion, Directeur des Nouvelles Intelligences et de l’Institut AIM (Artificial Intelligence in Management) emlyon business school.

L’IA au service des nouveaux besoins des individus
et des entreprises


Réinventer l’éducation par l’Intelligence Artificielle (IA) n’est pas une idée neuve : sans remonter très loin, un blog américain spécialisé sur l’enseignement supérieur listait déjà en 2012 les 10 révolutions éducatives induites par l’IA. Sauf que la personnalisation de l’enseignement et l’automatisation de la notation étaient encore de l’ordre de la prospective.

Il est temps de penser au présent, alors que le machine learning, l’analyse de données ou les assistants virtuels font leur apparition concrète dans les processus pédagogiques. Aux Etats-Unis, le professeur Ashok Goel a développé un assistant virtuel capable de répondre aux questions des étudiants. Son nom : Jill Watson (élémentaire, ou presque !). emlyon business school développe de son côté, dans le cadre d’un partenariat mondial signé avec IBM en janvier 2018, un assistant d’employabilité, fondé sur le Big Data : un futur « GPS des compétences », une plateforme pour anticiper les tendances en matière d’emplois et proposer de nouveaux modèles de formations et d’accompagnements.

On pourrait multiplier les exemples. Ce qui est sûr, c’est que l’IA a déjà trois conséquences : elle modifie à moyen terme les compétences exigées par les entreprises. Elle modifie le contenu des enseignements. Elle bouleverse de plus en plus la manière même d’enseigner. 

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EDF et la formation, c'est déjà demain

EDF et la formation, c'est déjà demain

Lorsqu’une entreprise « colle » à ce point à l’esprit de la loi par anticipation, il semble intéressant de faire un focus sur la démarche et les outils. Bien entendu le « Groupe » est de taille imposante (plus de 150 000 personnes) mais on peut imaginer que les arguments développés par Fabien Lagriffoul, Directeur de la formation et professionnalisation du Groupe, et Catherine Fraissenon avec la Learning factory, puissent ruisseler malgré tout sur des organisations plus modestes. Alors, bouclez vos ceintures et suivez-nous pour cette visite :

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Evoluer dans un contexte globalisé

SKEMA Business School capitalise sur une riche histoire d’innovation et sur un réseau international dynamique pour accompagner les évolutions du monde du management et des entreprises. Rencontre avec Pascale Viala, directrice du Corporate Office au sein de SKEMA Business School. Elle nous en dit plus sur l’école, son positionnement et sur les principaux sujets qui la mobilisent.

SKEMA Business School se différencie par un ADN qui s’articule autour de 3 dimensions : la digitalisation, la globalisation et l’innovation. Comment cela se traduit-il ?

SKEMA Business School est résolument tournée vers l’international. En effet, nous sommes présents sur 5 continents via 7 campus : 3 en France, un aux États Unis, un au Brésil, un en Chine et, plus récemment, un campus en Afrique du Sud qui sera inauguré en janvier 2020.

Parler de globalisation, c’est faire référence à l’ADN de SKEMA Business School que nous voulons transmettre à nos étudiants. Nous sommes intimement convaincus que cet aspect cultivera leur capacité à évoluer et à découvrir d’autres environnements professionnels et culturels dans un monde plus que jamais globalisé.

Parce que nous détenons nos campus en propre, nos étudiants ont accès à une expérience globale intense. Ils peuvent en outre acquérir un double diplôme voire parfois un triple diplôme avec nos institutions partenaires : le diplôme de SKEMA et le diplôme local (ex. NC State aux Etats-Unis). Cette dimension globale nous permet également d’accompagner les entreprises et en particulier les multinationales avec des formations adaptées au monde globalisé.

D’autre part, la digitalisation et l’innovation font partie intégrante de nos formations et de nos pratiques. Par exemple, nos enseignants sont en mesure d’enseigner en synchrone sur différents campus de manière simultanée avec un focus sur des thématiques particulièrement innovantes tel que l’entrepreneuriat. Via le dispositif SKEMA Ventures, nous accompagnons la création des startups de nos étudiants et de nos diplômés sur tous nos campus.

Soucieux d’apporter une réelle plus-value à nos étudiants, nous venons également de lancer à Montréal un laboratoire mondial en intelligence augmentée. Mobilisant un budget initial de 5 millions de dollars, le laboratoire joue un rôle d’accélérateur dans la recherche et la transformation numérique des enseignements à travers l’utilisation d’une plateforme dédiée. Grâce à celle-ci, étudiants et professeurs ont accès à une suite d’outils d’analyse parmi les plus puissants au sein des grandes écoles et universités.

En parallèle, pouvez-vous nous en dire plus sur votre offre certifiante et diplômante, ainsi que les formats proposés ?

Nous combinons harmonieusement le développement des talents à l’apport d’une réponse unique aux besoins des entreprises. Ce double objectif se reflète à travers notre offre certifiante et diplômante.

Au niveau de la formation diplômante, nous avons des formations ayant pour objet d’accompagner les hauts potentiels dans les entreprises. Notre Global Executive MBA est un programme mondial dans un format Blended Learning avec 6 semaines résidentielles sur nos campus, qui s’articule autour de deux spécialisations en Management de projet et Entrepreneuriat & Innovation. Nous avons également des formations diplômantes beaucoup plus spécialisées qui s’appuient sur nos expertises historiques en finance, en gestion du patrimoine, etc.

En parallèle, notre Executive Programme in Management certifiant se focalise sur les questions ayant trait à la vision stratégique du sujet de l’innovation mais aussi des enjeux du marketing et du développement d’activité, du leadership ou encore la maîtrise de la finance... 

Dans le développement de notre offre en direction des entreprises, nous privilégions 3 axes :

  • Le management via une offre complète de certificats
  • L’accompagnement des hauts potentiels via une offre sur-mesure et le Global Executive MBA
  • Les expertises de SKEMA Business School notamment en finance, et FinTech ainsi qu’en intelligence augmentée

Vous lancez aussi un catalogue online. Dites-nous en plus.

Disponible sur notre plateforme SKOOL, le catalogue SKEMA Exed Online est un nouveau dispositif e-learning en Executive Education. Nous avons développé des formations en format distanciel pour compléter les tempts forts de nos formations  se déroulant sur nos campus. Bien qu’il s’agisse de format à distance, ces formations sont très interactives. En effet, chacun des participants va intégrer une communauté d’apprenants et interagir avec les professeurs qui pilotent ces formations. En plus, il y a un ensemble d’activités proposées à chaque apprenant, synchrones et asynchrones dans 3 domaines :

  • SKEMA Management ;
  • SKEMA Leadership & Mindfulness notamment l’utilisation de la pleine conscience appliquée à l’entreprise ;
  • SKEMA Culture qui permet d’offrir des regards croisés d’historiens, de sociologues, d’économistes et de  millennials sur des thématiques essentielles pour les entreprises.

Fort de notre engagement, nous demandons aux participants, à la fin de chaque parcours, de réfléchir à la transposition sur leur poste des compétences et des connaissances acquises durant leur formation.

Quels sont les grands axes de vos interventions ?

Nous attachons une attention très particulière à l’accompagnement au changement et des hauts potentiels, et ce, avec un focus sur l’appropriation des grands enjeux pour l’entreprise que sont la transformation digitale et l’intelligence artificielle. Ces pistes de développement viennent s’additionner au développement des savoir-faire historiques de SKEMA Business School. Nous évoluons dans un contexte en pleine effervescence : parce que l’environnement évolue, l’agilité et l’adaptabilité sont des compétences de plus en plus sollicitées.

Par exemple, la gestion de projet est devenue une compétence transversale alors qu’elle était, historiquement, une compétence technique. À ce titre, nous adoptons une approche révolutionnaire dans notre offre de formation afin d’accompagner les tendances actuelles et futures du marché.

Pouvez-vous nous donner des exemples ?

En collaboration avec Saint Gobain Asie-Pacifique, nous avons développé un Executive MBA sur-mesure où nous accompagnons une dizaine de cadres de haut niveau. 

Nous avons aussi dispensé notre Executive Programme In Management en Chine pour accompagner des hauts potentiels dans de grandes multinationales implantées en Europe comme en Chine. Nous accompagnons également les hauts potentiels des entreprises chinoises.

Notre catalogue SKEMA Exed Online est un exemple qui illustre parfaitement notre capacité à nous réinventer en permanence. Nos parcours sont généralement disponibles en français et en anglais afin de mieux accompagner les collaborateurs des entreprises à l’échelle internationale.

Enfin, depuis de longues années, nous accompagnons les réseaux bancaires et d’assurance sur des thématiques de management et de gestion de patrimoine. Dans ce cadre, nous consolidons et renforçons notre relation enrichissante et fructueuse avec le groupe Allianz.


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